LET'S BEGIN

Pourquoi les enfants commencent par des consignes simples en langue étrangère ?

Pour bien débuter l’apprentissage d’une langue étrangère, les enfants commencent par des consignes simples : Listen (écoute), Look (regarde), Speak (parle) ou Sit down (assieds-toi).

Ces consignes permettent à l’enfant de comprendre immédiatement ce qu’on attend de lui, de réagir en action et d’apprendre de manière ludique et concrète. 

En maîtrisant d’abord les gestes et mots simples, l’enfant peut ensuite passer progressivement à des phrases plus complexes, en posant des bases solides pour un apprentissage durable.

LET'S DANCE

Apprendre l’anglais en s’amusant : danse et couleurs 

Pour rendre l’apprentissage de l’anglais concret, ludique et motivant, nous utilisons des activités interactives comme la danse avec les écharpes. Les enfants manipulent les couleurs et associent des mots simples comme big, small, long, shake, throw à des gestes et mouvements.

Cette approche permet de mobiliser le corps et l’esprit : tout en s’amusant, les enfants mémorisent le vocabulaire, développent leur coordination et participent à un moment convivial et riche sur le plan pédagogique.

LET'S MOVE : BODY PARTS

SEPTEMBER - OCTOBER 2025 : OPPOSITES & ANIMALS

Pourquoi commencer l’apprentissage d’une langue étrangère par les contraires ?

Pour bien débuter l’apprentissage d’une langue étrangère, il est essentiel de proposer aux enfants une approche simple, concrète et efficace. Les contraires (grand/petit, chaud/froid, heureux/triste) permettent une compréhension immédiate du vocabulaire grâce au principe de comparaison.

Apprendre les mots par opposition aide l’enfant à donner du sens avant de mémoriser, ce qui facilite la mémorisation durable et renforce la confiance en soi. Cette méthode favorise également la prise de parole rapide, sans pression, dès les premières séances d’apprentissage.

Les contraires font partie du quotidien des enfants et se prêtent naturellement à des activités ludiques, visuelles et interactives (jeux, gestes, images). L’apprentissage devient ainsi plus motivant, plus engageant et mieux adapté au rythme de chaque enfant.

Commencer par les contraires, c’est poser des bases solides en vocabulaire, tout en développant le plaisir d’apprendre une langue étrangère, condition essentielle à une progression durable.

NOVEMBER - DECEMBER 2025 : LIKE/DON'T LIKE, FOOD, CHRISTMAS 

Apprendre l’anglais en exprimant ses goûts :

I like / I don’t like

Pour découvrir le vocabulaire des aliments, les enfants apprennent à dire :

• I like + [aliment] → I like apples
• I don’t like + [aliment] → I don’t like carrots

Grâce à des images, objets réels et activités ludiques, chaque enfant peut exprimer ce qu’il aime ou n’aime pas, répéter les phrases et participer activement à l’apprentissage.